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Profil Spanisch
Im Profil „Spanisch“ liegt der Schwerpunkt im Unterricht, wie in den ersten Jahrgängen, auf der kommunikativen Ebene. Das Ziel ist die Erweiterung der Kenntnisse in allen Bereichen, wie z.B. Grammatik, Wortschatz, Methodenkompetenzen, etc. Am Ende jeder Lektion erarbeiten die Schüler eine „Tarea Final“, bei der die Kreativität, die Selbständigkeit und das kooperative Lernen der Schüler gefördert wird.
Im Jahrgang 9 findet unsere Klassenfahrt nach Spanien statt. Dort haben die Schüler die Möglichkeit, die Sprache „live“ zu erleben und das Gelernte anzuwenden. Im Profil werden viele landeskundliche Themen behandelt, sowohl in Bezug auf Spanien als auch auf Lateinamerika.
Im Jahrgang 10 wird eine Lektüre gelesen und besprochen oder alternativ ein spanischer oder lateinamerikanischer Film analysiert.
Profil Französisch
Das Profil „Französisch“ legt seinen Schwerpunkt neben der kommunikativen Ebene auch auf die Vertiefung der grammatischen Strukturen des Anfangsunterrichts sowie der Wortschatzarbeit. Besonderes Augenmerk gilt dabei auch der Landeskunde.
Die SchülerInnen lernen die französische Sprache nun auch in einem Kontext außerhalb Frankreichs kennen (ehemalige französische Kolonien und Departements auf der ganzen Welt). Themenbezogene Projektarbeit fördert die Kreativität und Eigenständigkeit der SchülerInnen und erweitert ihre methodischen Kompetenzen.
Ein Besuch der schönen Stadt Straßburg in Jahrgang 9 ist in Planung – denn was gibt es Schöneres als einmal die Sprache „live“ zu erleben und die französische Küche zu probieren?
Der Schwerpunkt in Jahrgang 10 liegt im autonomen Lernen und der Förderung der Kreativität der SchülerInnen. Eine selbstgewählte Lektüre bildet das Zentrum des Französischunterrichts. Inhaltbezogene Präsentationen mithilfe von gestalteten Plakaten, Tagebucheinträgen oder medial unterstützter Vorstellung fördern die Sprachkompetenz nachhaltig.
